教育是強國建設,、民族復興之基,。9月9日至10日召開的全國教育大會,，為建設教育強國吹響了新的號角,。

　　“要堅持以人民為中心,，不斷提升教育公共服務的普惠性,、可及性,、便捷性,，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,。”習近平總書記在大會上強調。

　　憶往事,，在浙江工作期間,，習近平同志就高度重視教育工作，推動實施農村中小學“四項工程”,，即家庭經(jīng)濟困難學生資助擴面工程,、愛心營養(yǎng)餐工程、食宿改造工程和教師素質提升工程,，不斷提升浙江城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展水平,。

　　強教先強師

　　在天臺中學原校長鄭志湖的書房內，習近平同志在2004年9月8日與第三屆省功勛教師的合影,，被掛在最醒目的地方,。

　　那天出席全省慶祝我國第20個教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會的情景，現(xiàn)在還不時清晰地浮現(xiàn)在鄭志湖的腦海中,。

　　省功勛教師,，是當時浙江給予教師的最高榮譽，每位功勛教師可享受省部級勞動模范和先進工作者待遇,。

　　那一年的17位獲獎者中,，絕大多數(shù)是在中小學一線辛勤耕耘的老師，其中多位來自山區(qū)海島的學校,。

　　鄭志湖,，在天臺這個山區(qū)小縣是出了名的“鐵人”。

　　每天早上6時他就出現(xiàn)在校園里,，晚上11時以后辦公室的燈才熄滅,。他撲下身子抓教學質量，天臺中學成為浙江高中物理教學一張閃亮的名片,。

　　在這次大會上,，習近平同志代表省委、省政府,，向受表彰的教師和先進個人表示祝賀,，向全省廣大教職員工致以問候,，也強調要努力為廣大教師創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，真心誠意辦實事,，切實幫助他們解決工作,、學習和生活中的各種實際困難和問題。一席話,，讓鄭志湖這名基層教育工作者心中暖洋洋的,。

　　鄭志湖在學生寢室與學生談心(資料圖片)

　　“鄭校長，昨晚在電視上看見習書記和你們握手了,，他跟你說了啥?”“還給勞模待遇,，省里真重視教師啊。”……

　　接受表彰回到天臺的第二天,，鄭志湖照常一早往學校走,，短短幾十米的路上，就有好幾名街坊拉著他表示祝賀,。

　　2017年,，到了退休年紀，有教育機構開出百萬年薪聘他任職,，但當天臺縣領導提出天臺中學還離不開他,，請他延遲退休5年時，鄭志湖沒有二話就應允了,。

　　“‘功勛教師’,，既是數(shù)十年從教生涯的獎章，也是身為一線教師必須肩負的責任,。”鄭志湖感到驕傲的是,，自己沒有辜負習近平總書記的期待，始終踏實奉獻,，讓“縣中崛起”從理想照進現(xiàn)實,。

　　強教先強師。對于農村中小學,，教育質量的提升首先取決于教師素質的提升,。

　　時光的指針回撥20年，泰順縣三魁鎮(zhèn)中心小學校長林上好還是一位費盡力氣卻依然無法突破職業(yè)瓶頸的農村教師,。

　　習近平同志當年在浙江推動實施的農村中小學教師素質提升工程,，改變了許多像林上好這樣的農村教師的成長軌跡，進而讓農村教育悄然發(fā)生變革,。

　　1995年,，剛從平陽師范學校畢業(yè)的林上好被分配到泰順最偏僻的農村學校，一個人要教所有學科課程。工作了六七年,，他努力參加講課比賽,，投了不少課題論文，但總也比不過城區(qū)的老師,。

　　“當時面向教師的培訓機會很少,。我只接受過幾次校內培訓。同事水平都差不多,，蘿卜炒蘿卜,，不還是蘿卜?”

　　放眼彼時的浙江，小學教師學歷達標率在全國排位靠后,。有的小學老師,，自己就只有小學文憑。有的老師還得抽空下地忙農活,，走進教室時,，褲腿一高一低,，腿肚子上沾著來不及洗掉的泥點,。

　　2005年5月，在習近平同志推動下,，省財政撥款兩千萬元作為專項經(jīng)費,，由省市兩級名師當教員，從當年暑假開始對全省17萬農村中小學老師開展免費培訓,。

　　缺少專門培訓教師的教材,，各學科各學段的特級教師就分頭編寫。

　　沒有人抱怨設在縣城的培訓地點交通不便,。農村老師誰也不愿放過這個千載難逢的機會,，走一兩個小時山路也要準時趕來聽課。

　　如饑似渴地上完3年培訓課程,，林上好發(fā)現(xiàn)自己從教育理念到課堂教學的內在邏輯,、教學設計都有了突破式提升�,；氐秸n堂,，他的狀態(tài)有了脫胎換骨的變化。此后,，他逐步成長為語文高級教師,、浙派名師培養(yǎng)對象。

　　浙江持續(xù)實施農村中小學教師“領雁工程”,、浙派名師名校長名班主任培養(yǎng)計劃,、探索開展“菜單式”“訂單式”培訓……越來越多的“林上好”在農村中小學涌現(xiàn)出來，農村教育質量不斷跨上新臺階。

　　2018年8月,，浦江縣實驗小學教育集團,、浦陽二小教育集團組織骨干教師到清華大學研學(資料圖片)

　　讓農村的孩子念上書、念好書

　　2005年5月10日上午8時,，剛到上班時間,。

　　縉云縣東渡鎮(zhèn)長坑小學校長劉勇武半懸著心，坐在縣教育局局長辦公室里,，等一個消息,。

　　“全省食宿改造工程第一批項目定了，你們學校宿舍改造列進去了!”局長笑著說,，“你準備怎么建……”

　　劉勇武“騰”地從椅子上站起來,，邊往外走邊說：“我現(xiàn)在就去做規(guī)劃!”

　　長坑小學是一所農村寄宿學校，卻一直沒有宿舍樓,。當時,，一到三年級的孩子們睡在一座老舊宗祠的兩個房間里。

　　40多平方米的房間里放了二十幾張高低鋪床,，要睡下六七十個孩子,。兩個一年級的孩子擠一張80厘米寬的床;三個二年級的孩子睡兩張拼接在一起的鋪位。夜里上廁所得在黑暗中跨過一雙雙腿,，經(jīng)常把大半個寢室的同學吵醒,。而所謂廁所，就是墻角的兩個木頭馬桶,。

　　轉機出現(xiàn)在2003年,。這年8月和12月，時任浙江省委書記習近平分別到麗水,、溫州調研欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展問題,。他不只走企業(yè)、到田頭,，也看了學校,。不少干部群眾反映了農村基礎教育亟待解決的問題。

　　習近平同志明確指示：“要讓農村的孩子念上書,、念好書,。”

　　之后，習近平同志又多次協(xié)調省教育廳等相關部門共同商議,，為貧困地區(qū)的孩子提供更好的教育條件,。

　　2005年，教育強省建設寫入省委文件,，明確提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展,，把農村教育作為重中之重，進一步優(yōu)化農村教育布局，改善農村辦學條件,，提高農村辦學水平,。

　　同年，浙江投入真金白銀,，啟動農村中小學“四項工程”,。

　　2006年9月1日，這是一個寫在長坑小學校史上的新學期,。一幢簇新的白色四層小樓矗立在校園里,，一樓是食堂，其他3層都是學生宿舍,。

　　縉云縣東渡鎮(zhèn)長坑小學2005年以前的學生宿舍(左),，以及現(xiàn)在的學生宿舍(右) 學校供圖

　　孩子們飛跑進新宿舍，新發(fā)現(xiàn)一個接一個——

　　“一人一張床,，不用擠著睡了!”

　　“快來看,，還有廁所!”

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　　第二年，周邊縣區(qū)許多家長帶著孩子到長坑小學報名,。劉勇武說,，頂峰時全校一半的孩子來自外縣。

　　2007年,，在“四項工程”基礎之上,，浙江把努力做到農村中小學“四項工程”食宿改造項目全部開工建設,、90%項目竣工列入當年十方面民生實事,。

　　這項政策改善了十余萬名浙江農村中小學生寄宿條件，更帶動社會各界群策群力,，為提升農村教育條件添磚加瓦,。

　　“近20年過去了，今天孩子們依然住在習書記關心下建起的宿舍樓里,，內部設施已經(jīng)更新了好幾代,。”劉勇武說，如今宿舍不僅有空調,、儲物柜,，還開辟了圖書角等園地。

　　“四項工程”中的家庭經(jīng)濟困難學生資助擴面工程,，把農村困難家庭孩子的書本費,、學雜費、代管費等費用全部免除,。浙江是全國最早實行這項規(guī)定的,。

　　愛心營養(yǎng)餐工程，讓山里娃第一次嘗到了牛奶的味道。20年間,，一些山區(qū)縣中小學生的平均身高增長了十幾厘米,。

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　　同一片藍天下

　　“嘉禾參加了學校的扎染社團和科學社團，可忙啦!”新學期開學,，杭州市文淵小學五(6)班袁嘉禾媽媽和寧夏老家的長輩打電話,，樂呵呵地講起女兒的近況。

　　這家人扎根杭州已十多年,，孩子在公辦學校就讀,，與杭州戶籍孩子享受完全同等的義務教育免費政策。兩口子說,，孩子入學了,，才覺得真正在這里安家了。

　　今年8月,，杭州青少年活動中心與共青團杭州市濱江區(qū)委聯(lián)合主辦2024年“小候鳥”體育夏令營 杭州青少年活動中心供圖

　　時間回到21世紀初,。浙江城市化提速，越來越多的外來務工人員子女希望在父母工作的城市入學,，帶來一系列新課題,。

　　習近平同志對此態(tài)度鮮明：為他們在同一片藍天下共同健康快樂地成長創(chuàng)造條件。

　　連續(xù)兩年,，習近平同志和在杭州的外來務工人員子女一起慶祝“六一”兒童節(jié),。

　　2005年5月31日，杭州青少年活動中心組織外來務工人員子女參加“感受動漫,、共慶‘六一’”活動,。孩子們有的做陶藝，有的在“小博士”電腦室學做動漫,，有的操作小機器人在“太空”找到了礦石標本……

　　這時,，一位特殊的客人來了。孩子們齊聲喊著“習伯伯好”,。

　　交流中,，習近平同志對孩子們的父母為杭州的辛勤勞動表示肯定，祝愿孩子們在杭州這個第二故鄉(xiāng)健康快樂地成長,。

　　2006年“六一”兒童節(jié)前夕,，習近平同志來到杭州樹人小學和孩子們共慶節(jié)日。

　　這是一所以外來務工人員子女為主的學校,。時任校長金小龍記得,，一次家長會上，一位媽媽感慨地說：“過馬路時,，孩子會叮囑我們要看紅綠燈,，吃完飯還會主動幫忙洗碗,。我們平時工作忙顧不上管教孩子，多虧了學校在這方面下功夫,。”

　　杭州樹人小學如今的校園場景 學校供圖

　　為了讓外來務工人員子女更好融入城市生活,，樹人小學不僅教知識，還特別注重培養(yǎng)孩子們的行為習慣,。學校里有一間“愛心小屋”,，各界愛心人士捐助的文具、玩具琳瑯滿目,，每件物品都被標上了分值,。過馬路走斑馬線，見到老師同學要問好,，幫爸爸媽媽做家務……這些日常習慣都能攢積分換禮物,。

　　“習書記來學校時就參觀了‘愛心小屋’，并細致詢問如何獲取愛心積分和獎勵方法,。”金小龍說,，“習書記再三囑咐我，不管是本地的還是外來的,，要讓孩子們共享優(yōu)質教育的甘甜雨露,。”

　　浙江省委、省政府把解決外來務工人員子女就學問題作為一項重大民生工程,，持續(xù)推動,。2006年，浙江將外來務工人員子女義務教育納入政府教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃;2009年,，設立外來務工人員子女教育專項基金,。

　　如今，符合條件的外省務工人員子女在浙江全面實現(xiàn)流入地升學,。2023年,，我省義務教育中小學隨遷子女在校生達165.24萬人，占全省義務教育段在校生的28.6%,。