人無德不立,。育人的根本在于立德,，思政課就是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，為處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年注入營養(yǎng),、固本培元,。

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，總書記用一對辯證關(guān)系指導(dǎo)思政課建設(shè)：“堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一,，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。”守正創(chuàng)新是我們黨在新時代治國理政的重要思想方法,，也是當(dāng)下思政課建設(shè)的題中之義,。

守正是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，唯有守正,，才能源浚流長,、履踐致遠(yuǎn)。思政課建設(shè)必須守住根本,、穩(wěn)住根基,。

思政課的“守正”，即守正方向道路和立場使命,。具體來說,，就是思政課必須建立在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、馬克思主義的指導(dǎo),、社會主義辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上,。

我們辦教育的目的，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人,。其中,，辦好思政課是重要保障。

習(xí)近平總書記曾用“三個文化”道出思政教育的主要內(nèi)容：中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，我們黨帶領(lǐng)人民在革命,、建設(shè),、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化。“三個文化”,，為思政教育守住根和魂提供了重要抓手,。

△ 2019年3月18日，習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話,。

創(chuàng)新是守正的發(fā)展路徑,，唯有創(chuàng)新，才不會故步自封,，才能與時俱進(jìn),。講好思政課，內(nèi)容必須因時而進(jìn),。

馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論,，我們黨在不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時代化的實踐過程中，形成了許多寶貴經(jīng)驗,，取得了一系列歷史成就,。因此，思政課教學(xué)內(nèi)容必須及時跟進(jìn),，不斷運用新思想,、新內(nèi)容、新觀點,，以適應(yīng)新的時代要求,。

生長于新時代的青少年普遍擁有更扎實的知識、更開闊的視野,，對中國特色社會主義道路,、理論、制度,、文化有著更旺盛的認(rèn)知需求,。思政課如果不能順應(yīng)時代變化，仍然照本宣科,，“到課率”“抬頭率”勢必大打折扣,。

在2021年全國兩會現(xiàn)場，總書記直言不諱：“拿著一個文件在那兒宣讀,，沒有生命,、干巴巴的，誰都不愛聽,，我也不愛聽,。”他強調(diào)，思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,，也應(yīng)該在社會生活中來講,。

當(dāng)下,，許多地方都在積極探索講好“大思政課”實踐路徑，不斷突破只在課堂講,、只靠老師講的傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

在安徽銅陵，銅陵七中的老師們把思政課搬進(jìn)制造車間,，帶領(lǐng)同學(xué)們“沉浸式”體驗高科技銅產(chǎn)品生產(chǎn)流程,，近距離感受中國制造業(yè)和家鄉(xiāng)銅工業(yè)的蓬勃發(fā)展歷程。

△ 2023年6月9日,，在安徽某公司銅板帶制造車間,，銅陵市第七中學(xué)學(xué)生在上“行走的思政課”。

在山東濟(jì)南,，100個實踐教學(xué)基地建成,，其中既有設(shè)在政府機關(guān)、企事業(yè)單位的,，也有設(shè)在社區(qū)和農(nóng)村的,。在課堂外的“大天地”中，學(xué)生們親眼目睹了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)后的鄉(xiāng)村巨變,，感受到了國家發(fā)展脈動,。

在上海，當(dāng)?shù)卦谒颊�教育教學(xué)改革中首創(chuàng)性推出“中國系列”思政課選修課,，東華大學(xué)“錦繡中國”,、華東師大“中國智慧”等課程開一門火一門,，教室里“蹭課族”席地而坐是常有的現(xiàn)象,。

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探索實踐的過程，也是理解中國的過程,。青少年面臨“理論難”“理論遠(yuǎn)”問題時,，往往能在身邊可感可觸的現(xiàn)實素材和發(fā)展成就中找到索引，進(jìn)而更好地以中國實踐理解中國理論,。

從“曲高和寡”到“潤物無聲”,，思政課在守正創(chuàng)新的發(fā)展道路上，為一批又一批青少年扣好了人生第一�,？圩�,，埋下了理想信念的種子。