3月6日下午，習(xí)近平總書(shū)記看望了參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟,、民進(jìn),、教育界委員,，并參加聯(lián)組會(huì)。

　　聯(lián)組會(huì)上,，總書(shū)記就強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用作出重要論述,。這次聯(lián)組會(huì)為何聚焦教育?如何強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用?《時(shí)政新聞眼》兩會(huì)特刊為你解讀。

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　　△視頻：習(xí)近平看望參加政協(xié)會(huì)議的民盟民進(jìn)教育界委員

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　　為何參加這三個(gè)界別聯(lián)組會(huì),？

　　這是習(xí)近平總書(shū)記第二次與民盟,、民進(jìn)和教育界別的委員共商國(guó)是。2018年、2017年和2021年全國(guó)兩會(huì)期間,，總書(shū)記曾分別看望過(guò)這三個(gè)界別的委員,。

　　民盟，組成人員主要是從事文化教育以及相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域知識(shí)分子,。民進(jìn),，主要由從事教育文化出版?zhèn)髅降阮I(lǐng)域的知識(shí)分子組成。教育界的委員主要是教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者和相關(guān)從業(yè)者,。“教育”、“知識(shí)分子”是這三個(gè)界別的共同點(diǎn),。

　　來(lái)到“教育者”中間,，總書(shū)記當(dāng)天談及的也是教育這一國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),。

　　△北京友誼賓館,，當(dāng)天的政協(xié)聯(lián)組會(huì)舉行地。(總臺(tái)央視記者范一鳴拍攝)

　　回顧總書(shū)記歷次到團(tuán)組,，教育是他同代表委員共商國(guó)是時(shí)多次談及的議題,。但用一次政協(xié)聯(lián)組會(huì)專(zhuān)題聚焦教育，還是首次,。背后有何深意?

　　從時(shí)間來(lái)看,，黨的二十大明確提出到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。今年距離這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)恰好還有十年,。2025年全國(guó)教育工作會(huì)議提出,，今年是面向十年建成教育強(qiáng)國(guó)全面布局、高位推進(jìn)之年,。

　　從任務(wù)來(lái)看,，黨的二十大對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)作出一體化部署,。黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)深化教育綜合改革作出全面部署。在去年9月召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上,，總書(shū)記清晰擘畫(huà)教育強(qiáng)國(guó)藍(lán)圖,，發(fā)出了加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的動(dòng)員令。藍(lán)圖已繪就,，實(shí)干正當(dāng)時(shí),。

　　值此關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，總書(shū)記參加政協(xié)聯(lián)組會(huì)并發(fā)表重要講話,，為下一步做好教育工作劃重點(diǎn),、明路徑。

　　△北京友誼賓館,，當(dāng)天的政協(xié)聯(lián)組會(huì)舉行地,。(總臺(tái)央視記者許永松拍攝)

　　聯(lián)組會(huì)上,，6位委員與習(xí)近平總書(shū)記面對(duì)面交流，其中來(lái)自民盟,、民進(jìn),、教育界的委員各有兩位，交流的話題事關(guān)教育的方方面面,。

　　“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中,，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為,。”總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育高度關(guān)注,，寄予厚望。

　　聯(lián)組會(huì)上首先發(fā)言的,，是來(lái)自河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張運(yùn)凱委員,，他的發(fā)言主題是推進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

　　△張運(yùn)凱委員,。(總臺(tái)央視記者陳曦拍攝)

　　當(dāng)前,，我國(guó)人口發(fā)展呈現(xiàn)少子化、老齡化等趨勢(shì)性特征,。蔡光潔委員著眼于未來(lái)學(xué)齡人口的變化趨勢(shì),，圍繞優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置積極建言獻(xiàn)策。

　　△蔡光潔委員,。(總臺(tái)央視記者盧心雨拍攝)

　　來(lái)自福建師范大學(xué)的鄭家建委員基于調(diào)查研究了解的情況,，在發(fā)言中重點(diǎn)圍繞打造兒童青少年閱讀生態(tài)提出建議。

　　△鄭家建委員,。

　　人工智能是今年的兩會(huì)熱詞之一,。總書(shū)記曾指出,，“中國(guó)高度重視人工智能對(duì)教育的深刻影響”,。聯(lián)組會(huì)上，來(lái)自北京郵電大學(xué)的徐坤委員在發(fā)言中重點(diǎn)談了對(duì)推進(jìn)國(guó)家教育智聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的思考,。

　　△徐坤委員,。(總臺(tái)央廣記者潘毅拍攝)

　　崔亞麗委員是西北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授。她以高校“新醫(yī)科”建設(shè)為切口,，提出有效推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展的建議,。

　　△崔亞麗委員。(總臺(tái)央廣記者馬喆拍攝)

　　最后發(fā)言的是來(lái)自北京市第四中學(xué)的馬景林委員,。他立足自身工作,，重點(diǎn)談了如何依托學(xué)校課程，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、樹(shù)立文化自信,。

　　△馬景林委員,。

　　02

　　如何堅(jiān)持正確辦學(xué)方向？

　　在聽(tīng)取大家發(fā)言后,，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表了重要講話,。他強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程,，必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育,、科技、人才的需求,，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用,，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才,、才盡其用的生動(dòng)局面。

　　如何做好這篇大文章?總書(shū)記首先強(qiáng)調(diào)的,，是必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　△當(dāng)天的聯(lián)組會(huì)現(xiàn)場(chǎng),。

　　思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。辦好思政課，是總書(shū)記非常關(guān)心的事,。

　　2021年在看望醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界政協(xié)委員時(shí),，總書(shū)記曾說(shuō)，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講,。”“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。”

　　在6日的聯(lián)組會(huì)上,，總書(shū)記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要把德育貫穿于智育,、體育,、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程,。要堅(jiān)持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn),、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合起來(lái),，把德育工作做得更到位,、更有效。

　　△2024年7月，江蘇南通,，學(xué)生們參加暑期思政課實(shí)踐活動(dòng),，參觀紅十四軍紀(jì)念館。(圖/視覺(jué)中國(guó))

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　　怎樣辦好人民滿意的教育,？

　　習(xí)近平總書(shū)記在聯(lián)組會(huì)上指出,，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育,，根本在于深化教育綜合改革,。

　　黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)深化教育綜合改革作出部署。在6日的聯(lián)組會(huì)上,，總書(shū)記進(jìn)一步從教育評(píng)價(jià)體系,、學(xué)校管理體系、教育資源配置機(jī)制等方面提出要求,。

　　關(guān)于教育評(píng)價(jià)體系,，總書(shū)記曾深刻指出“教育不是制造‘失敗者’的，以分?jǐn)?shù)貼標(biāo)簽的做法必須徹底改!”6日,，總書(shū)記在聯(lián)組會(huì)上強(qiáng)調(diào),，要確立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，有效發(fā)揮指揮棒作用,。

　　△當(dāng)天的聯(lián)組會(huì)現(xiàn)場(chǎng),。

　　教育以人為本。對(duì)于我國(guó)人口發(fā)展新形勢(shì),，總書(shū)記曾指出“在制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策時(shí)充分考慮人口變化因素”,。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》明確提出,，健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制,。

　　6日的聯(lián)組會(huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，要著眼現(xiàn)代化需求,，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育,、高等教育,、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入,，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制,。

　　△閩江學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，習(xí)近平曾為該校提出“不求最大,、但求最優(yōu),、但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)理念,。(總臺(tái)央視記者程鋮拍攝)

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　　教育如何發(fā)揮好支撐作用？

　　習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào),，科技創(chuàng)新靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育，教育,、科技,、人才內(nèi)在一致、相互支撐,。

　　6日的聯(lián)組會(huì)上,，總書(shū)記指出，實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng),，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性支撐作用。

　　如何發(fā)揮好先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性支撐作用?總書(shū)記從實(shí)施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃,、提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效、實(shí)施國(guó)家數(shù)字化戰(zhàn)略等方面提出要求,�,！稌r(shí)政新聞眼》注意到，“自主”是其中的一個(gè)關(guān)鍵詞,。

　　△清華大學(xué),。2024年6月上旬,，習(xí)近平給該校教授姚期智回信,，勉勵(lì)他推動(dòng)學(xué)科交叉與前沿創(chuàng)新。(圖/視覺(jué)中國(guó))

　　總書(shū)記在2021年的中央人才工作會(huì)議上曾說(shuō),，“中國(guó)是一個(gè)大國(guó),，對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量,、結(jié)構(gòu)的需求是全方位的,，滿足這樣龐大的人才需求必須主要依靠自己培養(yǎng)，提高人才供給自主可控能力,。”

　　這次聯(lián)組會(huì)上,，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制,，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效,。

　　△湖南第一師范學(xué)院(城南書(shū)院校區(qū))。2024年3月,，習(xí)近平來(lái)到該�,？疾�,。(總臺(tái)央視記者覃思拍攝)

　　2014年，習(xí)近平總書(shū)記在同高校師生座談時(shí)說(shuō),，當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,，教育的基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯,。

　　隨著時(shí)間的推移,，人們?cè)絹?lái)越領(lǐng)悟到這一論斷的正確。現(xiàn)在距離實(shí)現(xiàn)建成教育強(qiáng)國(guó),、科技強(qiáng)國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)目標(biāo)只有10年時(shí)間。我們要以“十年磨一劍”的決心和意志,，只爭(zhēng)朝夕,、埋頭苦干，一步一個(gè)腳印把這一戰(zhàn)略目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，為強(qiáng)國(guó)建設(shè),、民族復(fù)興提供有力支撐。

　　監(jiān)制丨申勇 龔雪輝主筆丨時(shí)冉 李燕記者丨許永松 盧心雨 陳曦 潘毅 馬喆 覃思 范一鳴 程鋮視覺(jué)丨陳括 張晶 王海涵